反思性教学理论及其策略分析  

作　　者：刘宗祥[1] 

机构地区：[1]内蒙古民族大学体育学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2014年第2期14-16,共3页Journal of Teaching and Management

摘　　要：反思性教学理论,最早源于欧美国家,随后在我国逐渐得到重视,这种教学理论是提升教师思考能力、改善教学质量的重要手段。笔者结合多年工作经验,分析了反思性教学理论的概念及其教学策略,并探讨了反思性教学理论在教学中的实践,以期对提高教学水平有所裨益。

关 键 词：反思性理论 反思性教学 思考能力 随班观摩 学习共同体 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]