外语课堂提问策略探析  

作　　者：吕婷[1] 

机构地区：[1]山西中北大学人文社科学院外语系

出　　处：《教学与管理（理论版）》2014年第2期126-128,共3页Journal of Teaching and Management

基　　金：中北大学2013教学改革立项课题"工科学生英语学习兴趣提高的情感障碍与对策"(校教〔2013〕9号)的成果之一

摘　　要：课堂提问是外语课堂上非常重要的环节,如何提问是一种技巧,更是一门艺术。本文旨在以二语习得的"输入假说"、"输出假说"及"交互假说"为理论依据,基于国内外对教师话语,尤其是外语教师的课堂提问研究,对外语课堂提问策略进行探析,为外语教学提供参考。

关 键 词：外语 课堂提问 策略 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]