美国教师资格认证制度分析及启示  

作　　者：郭晓笑[1] 

机构地区：[1]浙江外国语学院

出　　处：《时代教育》2014年第5期74-76,共3页Time Education

摘　　要：通过分析美国教师资格认证制度的发展历史和现状，总结美国教师资格认证制度的特征，借鉴其经验及有效性，对照我国教师资格认证制度的发展现状和存在问题，得出对我国教师资格认证制度发展的几点有益启示。

关 键 词：美国 教师资格认证制度 启示 

分 类 号：G512[文化科学—教育学]