教师资格认证制度

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英国荣誉学位对我国教师资格免试认定改革的启示
《教育评论》2023年第10期155-161,共7页常思亮 余政 
我国新一轮师范生及教育类研究生中小学教师资格免试认定改革突出院校认定的原则,旨在从入口把住教师队伍质量关,压实培养高校的主体责任。但是,各改革院校培养与考核机制尚不健全、部分学生投机取巧缺乏内在学习积极性、“放管服”改...
关键词：荣誉学位制度 教师资格认证制度 免试认定改革 师范生质量 
中等职业学校教师资格认证制度研究被引量：1
《教育与职业》2023年第12期84-91,共8页毕丽花 袁潇 
2023年重庆市教委人文社科重点项目“重庆专业学位研究生教育产教融合机制创新研究”的阶段性研究成果。(项目编号:23SKGH065,项目主持人:袁潇)。
中职教师资格认证制度作为中职教师资格制度的核心内容,是提高中职教师队伍质量的前提和保证。虽然我国中职教师资格认证制度在建立和实施过程中不断发展完善,但仍存在认证机构单一、认证对象不完全、认证标准较笼统宽泛、认证考核内容...
关键词：中等职业学校 教师资格认证制度 教师教育 教师专业发展 
师范专业认证背景下的基础教育阶段教师资格认证制度改革探讨被引量：1
《郑州师范教育》2022年第6期1-4,共4页申梓刚 
河南省教学改革项目“新时代背景下地方高校基层教学组织管理模式研究与实践”(2019SJGLX155);郑州师范学院教学改革项目“师范专业认证背景下的地方高校物理学专业人才培养模式的研究”(JXGG-2095)
中国教师资格认证体系应该借鉴国外的教师资格认证制度以提高中国教师资格认证的要求。目前教育部推行的师范专业认证制度提高了师范专业的建设水平,同时也可以利用它解决教师资格认证中的问题,特别是它可以有效解决考生教学能力低、缺...
关键词：基础教育 教师资格 师范专业认证 
美国音乐教师资格认证制度及其启示——以美国密歇根州音乐教师资格认定为例被引量：1
《现代基础教育研究》2021年第1期42-47,共6页朱昊冰 
研究发现,美国中小学音乐教师资格认证的整个过程,从职前教师教育的培养目标、课程设置、教学手段及评价到教学实践,形成了一个完整的闭环。因此,我国中小学音乐教师资格认证制度可进一步丰富专业技能的考查方式,统一考核设置与培养目标...
关键词：音乐教师资格认证 比较研究 认证制度 音乐学科考试 
美国明尼苏达州职业教育教师资格认证制度浅探
《文教资料》2020年第35期173-175,共3页何静 
本文从职业教师资格证和标准委员会、资格认证的标准、资格证的类别、资格认证的程序等方面,介绍明尼苏达州职业教育教师资格认证制度,指出我国目前职业教育教师资格认证制度存在的某些问题:认证标准欠明确,认证程序欠专业,资格证类型...
关键词：明尼苏达州 职业教育 教师资格认证制度 
美国职业教育教师资格认证制度及启示--以美国伊利诺伊州为例被引量：1
《文教资料》2020年第21期127-129,107,共4页李铭娜 
国家留学基金委公派访问学者项目(留金选[2019]53)的资助;吉林省职业技术教育学会“中美职业教育师资培养模式比较研究”项目(2018XHY128)的研究成果。
美国的职业教育教师资格认证制度,已经形成了相对成熟的体系。在教师专业标准制定、专业资格认证途径等方面,比较注重申请者的工作经历。美国伊利诺伊州教师教育委员会,为满足经济发展和职业教育规模扩大的需求,根据职业教育实践性、技...
关键词：职业教育 认证制度 美国 
现阶段教师资格认证制度的审视与反思被引量：4
《教育探索》2020年第6期88-93,共6页王娟娟 司徒志瀚 
广东省教育科学“十三五”规划课题(2018GXJK405)。
2016年,全国实行教师资格证统一考试,教师入职标准初步确立。从实践的视角探讨现阶段教师资格证统考制度存在的问题:忽视差异导致的公平性问题、评价单一导致的选拔效能低、给教师教育带来应试化和边缘化倾向等。结合美国的教师资格证...
关键词：教师资格 “国考” 教师教育 评价 
美国职业教育教师资格认证制度研究
《国内高等教育教学研究动态》2020年第7期13-13,共1页朱金兰 
一、美国职业教育教师资格证书制度的历史沿革美国职业教育教师资格制度历史悠久,在不断探索与改革中逐渐形成了一套具有职业教育特色的职业教育教师资格制度。二、美国职业教育教师专业标准(一)州一级职业教育教师专业标准。(二)全国...
关键词：教师专业标准 教师资格制度 职业教育特色 教师资格证书制度 美国职业教育 教师资格认证制度 探索与改革 历史沿革 
教师资格认证制度下师范生培养的困境与超越被引量：5
《当代教育科学》2019年第9期67-72,共6页张鹏君 
河南省教育厅2020年度人文社会科学研究一般项目“河南省中小学教师课堂研究的长效机制探究”（项目编号：2020-ZZJH-061）;河南省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“河南省中小学生综合素质评价研究”（项目编号：2019-JKGHYB-0027）;河南大学2018年度本科教学改革研究与实践一般项目“以学生为中心的课堂教学评价研究”（项目编号：HDXJJG2018-57）的研究成果之一
教师资格认证制度的形成和发展是一个渐进的过程,实施国家统一考试对师范生培养既产生了“鲶鱼效应”,也带来培养目标的两难选择、社会培训机构的“热宠”与教师教育的“落寞”等附带效应。在此语境下,这种制度引起了各利益相关者的“...
关键词：教师资格认证 师范生培养 成己成人 
关于完善教师科研机制的研究
《中学课程辅导（教师教育）》2019年第2期15-15,共1页邓婷 
'百年大计,教育为本,教育大计,教师为先'[1]在社会高速发展的今天,教育的发展很大一部分系于高素质的教师,特别在课程改革的大背景之下,教师能力的强弱直观地决定了国家的教育水平,而科研能力作为教师综合能力中的必要组成部分是主要着...
关键词：教师科研 教师资格认证制度 理论书籍 
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