美国职业教育

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美国职业教育“双师型”教师评价标准的关键特征及现实启示被引量：5
《现代教育管理》2024年第6期119-128,共10页宋雅 万东升 
江苏省高等教育教改研究重点课题“‘立德树人’视域下卓越乡村教师职前职后一体化培养模式的创新与实践”(2021JSJG056);江苏省高等教育教改研究重点课题“‘强师’‘优师’战略背景下‘双一流’高校教师教育课程改革与实践”(2023JSJG117)。
深化职业教育“双师型”教师评价改革是建立高素质职业教育师资队伍的关键。美国职业教育“双师型”教师评价具有发展性与终结性评价导向相结合、基础性与差异性评价标准相补充、实践性与应用性评价内容相协调、奖励表彰与职称晋升评价...
关键词：美国职业教育 “双师型”教师 教师评价标准 教师专业发展 发展性评价 
浅谈美国职业教育和技能培训
《中国培训》2024年第2期105-107,共3页杨生文 
为便于从事职业教育和技能培训工作的同行们了解美国技能人才的培养情况,笔者根据自己参加的对美国职业教育的考察,对美国职业教育的情况进行了一些研究。总体感觉,职业教育是美国技能人才培养的重要渠道。一、美国职业教育的体系美国...
关键词：私立学校 公立学校 政府拨款 技能培训 美国职业教育 技能人才培养 用人单位 职业 
解锁职业成功:美国职业教育新倡议的特征与启示
《职教通讯》2023年第11期93-100,共8页王菲 潘黎 
2021年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“卓越教师职业能力提升背景下中学教育专业师范生生涯规划指导能力培养的研究与实践”。
为解决美国本土经济低迷、劳动力市场人才储备不足以及教育系统脱节等问题,美国于2022年11月宣布启动“提高标准:解锁职业成功”新倡议,通过增加双录取机会、提供有力的职业建议与支持、增加以工作为基础的学习机会和让所有学生都能获...
关键词：美国 职业教育 教育改革 
美国职业教育标准建设的理念、内容与启示--基于对《新泽西州学生学习标准--生涯准备、生活素养和关键技能》的分析被引量：3
《职业技术教育》2023年第21期65-72,共8页万青 邬露蕾 
浙江省高等教育“十三五”第二批教改项目“室内设计能力量表编制研究与实践”(jg20190992),主持人:万青。
2020年6月,《新泽西州学生学习标准--生涯准备、生活素养和关键技能》(NJSLS-CLKS)的发布,是对新泽西州职业教育学习标准的一次重要改革和调整。在信息时代召唤“数字公民”教育,绿色转型加大市场技能鸿沟,能力标准备受职教领域重视的...
关键词：职业教育 学习标准 能力标准 职业教育质量 美国 
产业特征、社会结构与教育困境——经济社会学视角下美国职业教育改革分析被引量：1
《复旦教育论坛》2023年第3期121-128,共8页李俊 
2020年全国教育科学规划课题“职业教育产教融合型城市建设的机制与路径研究”(BJA200100)。
20世纪80年代以来,美国职业教育为提升质量、改善形象,采取了改变就业属性、构建贯通渠道、加强与劳动力市场的相关性等多项举措,但仍面临社会认可度低、经济回报相对有限、学生中断学业比例较高和企业参与积极性不高等诸多困难。这背...
关键词：美国职业教育 经济社会学 金融化 产业发展 社会结构 
美国职业教育部门伙伴关系的变革与转向?被引量：1
《现代教育管理》2023年第6期87-97,共11页王建梁 李欢 
国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学重大招标课题“建设教育强国的国际经验与中国路径研究”(VGA180002)。
美国职业教育部门伙伴关系在《劳动力创新与机会法案》支持下,依托行业企业、政府机构、教育机构、社会组织四元利益主体的共同推动,加强了跨部门的协同联动,实现了公私资源的聚集整合,构筑了共商协调的校企合作新样态。优质的部门伙伴...
关键词：美国职业教育 劳动力创新与机会法案 部门伙伴关系 运行机制 变革转向 
国际比较视野下职业教育社会认同的提升路径研究
《教育学文摘》2023年第1期105-106,共2页陈丽博 
一、世界主要发达国家职业教育社会认同的提升举措1.美国:加强政策支持,促进职业教育普及化进入21世纪以来,美国政府推出了“再工业化”战略。出台了多项支持职业教育发展的政策。各届政府通过对职业教育连续性的政策支持,有力增强了职...
关键词：国家教育体系 提升路径 职业教育发展 再工业化 社会认同 受教育权 美国职业教育 提升举措 
美国职业教育与经济发展互促共进的经验述论被引量：2
《职教发展研究》2023年第1期11-18,共8页宋歌 
2018年度江苏省高校哲学社会科学基金项目“基于高职学生全面发展的‘四有’好教师培养路径研究”(项目编号:2018SJA0840)。
美国职业教育与经济发展互促共进经历了重点放在发展高等职业教育的创建阶段、开启重视发展中等职业教育的加快阶段、弱势群体均等接受职业教育的完善阶段、以质量为根本保障的职业教育成熟阶段,呈现出了政府始终主导着不同层次的职业...
关键词：美国 职业教育 经济发展 互促共进 经验借鉴 
美国联邦、州、地方政府三级职业教育治理体系与运行机制被引量：3
《当代职业教育》2022年第6期91-101,共11页贾旻 韩阳阳 
2020年度山西省回国留学人员科研资助项目“服务山西经济转型发展的职业教育支持研究——基于高技能人才供给视角”(编号:2020-022);2021年度教育部哲学社会科学研究后期资助项目“现代职业教育治理模式研究——基于德、英、美、日比较视角”(编号:21JHQ085)。
美国职业教育治理体系的形成经历了由地方政府主导,到州与地方政府共同治理,再到联邦、州和地方政府三级分层治理的演变历程,逐步形成了比较完善的分层治理体系。联邦、州和地方政府是职业教育治理的核心主体,各自承担不同职责,权责分明...
关键词：美国职业教育 分层治理 治理体系 运行机制 质量评估 
美国职业教育“双师”队伍建设经验与借鉴被引量：1
《武汉职业技术学院学报》2022年第5期61-66,共6页许敏华 
2018年度江苏省高校哲学社会科学基金项目一般课题“高职学生全面发展的四有好老师培养路径研究”(项目编号:2018SJA0840)。
美国职业教育“双师”队伍建设形成了法律保障、任职资格、胜任能力、多元培养等典型经验,我国量质并举,到2022年,“双师”教师占专业课教师总数超过一半,借鉴美国经验,必须严格“双师”教师遴选标准、创新“双师”教师培养路径、完善...
关键词：美国职业教育 “双师”建设 “双师”任职资格 
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