职业教育质量

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广东交通职业技术学院新闻
《广东交通职业技术学院学报》2025年第2期F0003-F0003,共1页
近日,由中国教育科学研究院编著出版的《中国职业教育质量年度报告(2023年度)》(以下简称“质量年报”)正式发布。广东交通职业技术学院凭借扎实的办学实力和显著的育人成效,入选东部地区“服务贡献卓越高等职业学校”榜单,充分彰显了...
关键词：职业教育质量年度报告 广东交通职业技术学院 
德、美、英、澳四国职业教育质量评价体系比较与启示
《农机使用与维修》2025年第4期116-121,共6页黄玉芳 肖连军 刘玢玢 曾庆子 林梅 
2023年贵州省职业教育“技能贵州”行动计划项目:省级优质课程(精品课程)《电机与电气控制技术》(黔教函[2023]100号);2024年贵州省职业教育“技能贵州”行动计划项目:省级职业教育教师教学创新团队(现代农业装备应用技术专业)(黔教函[2024]44号);2023年贵州省教育科学规划课题(2023A020)。
职业教育以人才质量提升为目标,其质量评价受“职业”内在规律性的规制,也受“教育”内在规定性的规定。职业教育质量评价体系在不同国家呈现不同表达与具体样态,但其内涵和本质具有内在逻辑的高度统一性。通过比较德国、英国、美国、...
关键词：职业教育 质量评价体系 不同国家 比较 启示 
“1+X”证书下“三教”改革的路径及发展探究——以物流无人机操作与运维证书为例
《中国储运》2025年第3期62-63,共2页莫桂芳 黄丽霞 
2019年,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》,在职业院校开展“学历证书+若干职业技能等级证书”制度(即1+X证书制度)试点工作[1],推动深化复合型技术技能人才培养培训模式改革。职业院校将“1+X”证书制度试点与职业院校“双师型...
关键词：国家职业教育 职业院校 课证融合 职业教育质量 改革实施方案 双师型 等级证书 证书制度 
贵州职业教育高质量发展问题表征及对策优化——基于贵州省46份《高等职业教育质量年度报告》分析
《未来与发展》2025年第3期155-160,154,共7页蒋光辉 杨龄 
贵州省高校人文社会科学研究项目资助“贵州职业教育高质量发展研究”(2024RW250)。
以贵州省46所高职院校2023年《高等职业教育质量年度报告》为研究对象,梳理和总结贵州省高等职业教育在新时代背景下发展所遇到的挑战,并对其进行反思,找出制约贵州省高等职业教育发展的主要问题表征,并提出全面提升师资队伍建设、深化...
关键词：职业教育 高质量发展 问题表征 策略优化 
以专业教学标准促进职业教育质量建设
《中国职业技术教育》2025年第3期1-1,共1页黄辉 
专业教学标准是职业学校开展专业教学的基本依据,教育部一直高度重视标准建设与实施工作。日前,教育部发布了新版758个修(制)订的职业教育专业教学标准(以下简称“新版标准”),其中,中职223个、高职专科471个、高职本科64个。新版标准覆...
关键词：专业教学标准 职业教育质量 高职专科 新版标准 高职本科 专业布点 建设与实施 职业教育专业 
服务教育对外开放的跨国职业教育质量监测评估路径探索——基于《PISA职业教育与培训(VET)评估和分析框架》的解读
《职教论坛》2025年第2期120-128,共9页张栋科 王佳伟 闫鹏云 
河北省教育科学“十四五”规划重点资助课题“基于场景化学习的职业教育数字教材开发与应用研究”(编号:2302037),主持人:张栋科;四川高等职业教育研究中心重点课题“职业教育专业转型升级与数字化改造的理论基础与逻辑体系研究”(编号:GZY22A01),主持人:张栋科;四川省教育厅职业教育人才培养和教育教学改革研究重点项目“面向数字交通产业的专业升级和数字化改造研究与实践”(编号:GZJG2022-488),主持人:杨小燕。
开展跨国职业教育质量监测是保障不同国家职业教育体系与国际劳动力市场需求有效对接的关键路径。然而,当前不同国家职业教育质量评估指标不一致,使得开展职业教育质量跨国比较与国际最佳实践借鉴受到一定局限。为此,经济合作与发展组织...
关键词：教育对外开放 职业教育 跨国评估 质量监测 PISA-VET 
新时代职业教育质量保障体系建设路径研究
《黑龙江教师发展学院学报》2025年第2期75-78,共4页马善云 
2023江苏省高校哲学社会科学课题“双高计划背景下高职院‘一体双元三融’育人路径研究”(2023SJSZ0983)。
新时代职业教育质量保障体系建设路径研究意义重大,它不仅能提升职业教育质量,而且还能确保教育与市场需求的高度契合。针对当前职业教育质量保障体系存在的不足,高职院校应通过构建科学的质量保障体系框架、完善制度保障、建立多元化...
关键词：新时代 职业教育质量 保障体系 理论基础 问题 建设路径 
1+X证书制度下高职物流管理专业课程改革:实施背景、难点困境和实践举措
《中国储运》2025年第2期124-125,共2页朱书研 张玉姗 
苏州市职业大学教学改革项目“‘1+X’证书制度下基于BOPPPS的高职仓储与配送管理课程教学模式改革研究与实践”(SZDJG-22022);苏州市职业大学2021年校级科研项目“1+X证书制度下职业教育人才评价模式研究”(SVU2021QN01);江苏高校哲学社会科学研究专题项目“文化自信视域下的高职院校创新创业文化培育路径研究”(2021SJB0742)。
1+X证书制度是深化职业教育改革的关键,对构建职业教育国家标准、实现学历教育与职业培训融合以及推进职业教育治理体系现代化意义重大。从试点情况来看,1+X制度在制度推进、证书建设和配套实施等方面仍然存在不少亟需解决的难点困境。...
关键词：人才培养培训 物流管理专业 职业教育质量 实践举措 等级证书 职业院校 试点情况 证书制度 
职业本科教育中道路施工课程融合工匠精神教学模式对学生创新能力的培养
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期138-142,共5页彭波 
当前,我国职业教育重视"工匠精神"的培养,旨在提升高技能人才的质量。以道路施工课程为突破口,探索工匠精神融入课堂的有效途径,推动教学创新。结合课程特点及改革需求,构建融入工匠精神的教学模式,并通过案例分析与问卷调查,实证该模...
关键词：工匠精神 道路施工课程 创新能力 职业教育质量 教学模式 
科技兴警战略背景下 人民警察训练 高质量发展实现路径的探索——以山东省淄博人民警察训练基地科技信息化赋能为视角
《公安教育》2025年第1期24-27,共4页曹玉林 
2023年3月,公安部、科技部联合部署推进科技兴警三年行动计划(2023—2025年),明确提出构建公安战略科技力量体系。《2024年国务院政府工作报告》中强调:坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线,大力提高职业教育质量。公安民警教育...
关键词：公安工作 科技信息化 人民警察 三年行动计划 战略背景 职业教育质量 民警教育训练 实现路径 
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