职业本科教育中道路施工课程融合工匠精神教学模式对学生创新能力的培养  

作　　者：彭波[1] 

机构地区：[1]陕西铁路工程职业技术学院,陕西渭南714000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期138-142,共5页

摘　　要：当前,我国职业教育重视"工匠精神"的培养,旨在提升高技能人才的质量。以道路施工课程为突破口,探索工匠精神融入课堂的有效途径,推动教学创新。结合课程特点及改革需求,构建融入工匠精神的教学模式,并通过案例分析与问卷调查,实证该模式对学生创新能力的积极影响。研究发现,该模式能显著增强学生的创新思维、独立解决问题及团队协作能力,全面提升学生的创新能力。这一成果对推动我国职业教育改革、提升教育质量具有重要的理论与实践价值。通过深化工匠精神教育,我们有望培养出更多具备创新精神与应用技能的高素质人才,为社会发展注入新的活力与动力。

关 键 词：工匠精神 道路施工课程 创新能力 职业教育质量 教学模式 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]