领悟教材意图 创新教学思路 提升学生能力——冀教版八年级数学《特殊三角形》的教材分析及施教建议  

作　　者：周志杰[1] 

机构地区：[1]遵化市第三中学,河北唐山064200

出　　处：《教育实践与研究（中学版）（B）》2013年第12期54-55,共2页Educational Practice and Research

摘　　要：冀教版八年级数学教材根据《义务教育数学课程标准(2011年版)》加强几何教学的精神,对内容、编排进行了大幅调整。将等腰三角形与直角三角形的知识从原属章节中分离出来,并融合直角三角形的判定方法整合成《特殊三角形》。该章教学必须理解其在全册教材及其初中数学知识体系中的地位和作用,领悟教材编辑意图;探析其内容及其呈现特点、蕴含的思想方法、例习题设计编排等,以创新教学思路,提升学生的学习能力。

关 键 词：数学教材 分析 教学 建议 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]