“微生物实践”课程运用PBL教学法的教学效果分析和评价  

作　　者：朱惠洪[1] 申婷[1] 何美仙[1] 

机构地区：[1]金华职业技术学院

出　　处：《职教通讯》2014年第3期57-60,共4页Communication of Vocational Education

摘　　要：通过PBL教学法教学效果的测评,对"微生物实践"课程运用PBL教学法的教学效果进行了分析和评价。结果表明,PBL教学法能有效提高学生学习知识的方法能力、锻炼学生协作交流的社会能力、培养学生职业岗位的专业能力。但PBL教学法也存在不足之处,需通过加强后进生教育、挖掘优秀学生潜力和建立良好的师生互动关系等措施加以改进。

关 键 词：PBL教学法 教学效果 评价 “微生物实践”课程 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]