多元文化背景下的地方课程开发研究  

作　　者：李婷[1] 

机构地区：[1]山西师范大学教师教育学院

出　　处：《课程教育研究》2014年第2期8-8,共1页Course education research

摘　　要：随着我国新课程体系与结构的不断改革与发展，地方课程被赋予了全新的价值与意义，人们逐渐意识到地方课程开发与实施的重要性。本文基于多学科的理论背景，诠释了多元文化背景下对开发地方课程的诉求，并提出了基本的开发思路与方法。将不同文化的魅力与内在价值纳入地方课课程体系之中，不仅适应不同文化背景学生的学习，而且深化学生对各种文化的了解程度，最终提高学生的文化适应能力，促进学生的发展。

关 键 词：多元文化 地方课程 地方性知识 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]