财经类院校《经济数学基础》课程分级教学的探索与研究  

作　　者：赵魁君[1] 

机构地区：[1]安徽财经大学

出　　处：《课程教育研究》2014年第2期239-239,共1页Course education research

摘　　要：分级教学模式是我国现阶段高考体制条件下，为适应不同地区生源而采取的因材施教的有效办法。本文结合财经院校的实际情况，阐述了实施分级教学的必要性和可行性，并给出了《经济数学基础》课程分级教学的具体实施方案。

关 键 词：《经济数学基础》课程 分级教学 因材施教 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]