高中生物的“数理化”教学  

作　　者：王玮 

机构地区：[1]陕西省镇安县中学

出　　处：《课程教育研究》2014年第5期167-168,共2页Course education research

摘　　要：针对高中生物课程设置与其他理科基础课程之间衔接的缺陷,在课堂教学中,适当引入相关的数理化知识,帮助学生架构知识链条以有效的解决生物学问题。

关 键 词：高中生物课程 数理化课程 课堂教学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]