大学新生的大学英语学习适应性教育研究  

A Study on College English Freshemen's Adaptability Education

作　　者：李溱[1] 

机构地区：[1]三峡大学,湖北宜昌443002

出　　处：《湖北广播电视大学学报》2014年第4期138-139,共2页Journal of Hubei Radio & Television University

基　　金：三峡大学2013年(高等)教育科学研究项目(1329)"学习主体自我效能感培养与学习成效归因研究--基于大学英语网络自主学习"的相关成果

摘　　要：大学英语教学的目的、要求、特点和方法与中学英语教学有很大区别,因此大学新生从中学生到大学生的角色转变过程中,常常会面临很多挑战,产生"入学诧异"(entrance shock)现象。本文试图通过分析其产生的原因,探讨如何对大学新生进行适应性教育,使他们迅速适应大学阶段的英语学习,以期对今后的英语学习提出指导性建议。There are great differences between college English teaching and senior middle school English teaching in terms of teaching purposes, requirements, characters and methods, so college freshmen are always faced with many challenges and tend to experience ＇entrance shock＇ in the role transformation from senoir middle school students to college students. This essay tries to put forward some practical implications for their adaptability education through analyzing the corresponding reasons.

关 键 词：大学新生 大学英语学习 适应性教育 

分 类 号：H319[语言文字—英语]