测试效应的研究述评  

作　　者：翁苗红 王潇曼[1] 林敏 

机构地区：[1]浙江师范大学教师教育学院 [2]江西省贵溪市天禄镇中心学校

出　　处：《心理技术与应用》2014年第3期24-27,共4页Psychology(Techniques and Applications)

摘　　要：测试效应是指在同等的时间内,提取练习比重复学习能更好地促进长时记忆的保持。文章从研究范式、经典研究、如何提高测试效应(延长测试间隔和提供反馈)和测试效应的理论机制等方面对测试效应进行了阐述。最后,文章指出了测试效应的教育意义及其未来的研究方向。

关 键 词：测试效应 提取练习 长时记忆 

分 类 号：R338.64[医药卫生—人体生理学]