虚拟现实:教育回归生活的可能路径  

作　　者：纪宏璠 雷体南[1] 李鸿科[1] 

机构地区：[1]湖北大学教育学院,湖北武汉430062

出　　处：《黄冈师范学院学报》2014年第1期121-123,共3页Journal of Huanggang Normal University

摘　　要：本文从教育回归生活的本质出发,探讨21世纪的明星技术"虚拟现实"与"教育回归生活"理念的联系,并基于虚拟现实的特征探究教育回归生活的可能路径,从而解决当前教育脱离生活实际的现实问题,以期为我国基础教育的改革提供借鉴和参考。

关 键 词：虚拟现实 教育回归生活 生活化教育 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]