行动导向在五年制高职护理《内科护理学》教学中的应用研究  

作　　者：陈晓敏[1] 

机构地区：[1]江苏联合职业技术学院南京卫生分院<南京卫生学校>,江苏南京210038

出　　处：《哈尔滨医药》2014年第1期40-41,共2页Harbin Medical Journal

摘　　要：目的研究和探讨行动导向教学对《内科护理学》的教学影响。方法南京卫生学校09年级高职护理专业学生,随机分成实验组和对照组,实验组进行行动导向教学、对照组采用传统教学方法。结果采用行动导向教学的实验组,成绩和教学效果反馈优于对照组。结论行动导向教学促进护生对《内科护理学》知识理解和应用,激发对《内科护理学》学习兴趣,有益于护生评判性思维能力和职业能力的提高。

关 键 词：行动导向 《内科护理学》 教学 

分 类 号：R471[医药卫生—护理学]