农村地区初中生听力学习困难与对策研究  

作　　者：周莉[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学外国语学院,浙江金华321004

出　　处：《教育教学论坛》2014年第15期173-174,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：中国教育学会外语教学专业委员会"十二五"规划重点课题--农村地区学生英语学习困难与对策研究(NAFLE0112020);中国教育学会外语教学专业委员会中国基础教育英语教学研究资助金项目--在场与在线:英语学困生有效学习策略创新研究(NAFLE02115)阶段性研究成果

摘　　要：英语学习中,听是获取信息和发展其他语言技能的基础,但同时,听力也是听说读写四项基本技能中最难掌握的。农村地区教学条件与师资力量相对薄弱,这使得农村初中生在听力学习上存在的问题更加突出。本文通过调查剖析了初中生听力学习的困难因素,并针对性地提出一些优化策略。

关 键 词：农村初中 听力困难 学习策略 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]