高职毕业生职业规划教育中创造性思维的培养  

作　　者：魏蕾蕾[1] 吕竑[1] 

机构地区：[1]山东英才学院,山东济南250104

出　　处：《教育教学论坛》2014年第18期274-276,共3页Education And Teaching Forum

基　　金：山东省软科学研究计划重点项目(编号:2013RZB01009);山东省职业教育与成人教育科研"十二五"规划课题(编号:2011ZCJG060);山东英才学院科研规划重点项目(编号:11YCZD01)的阶段性研究成果

摘　　要：本文针对高职院校在职业规划教育中缺乏整体性、开放性、实践性、主体性等问题,提出加强高等院校在职业规划教育中培养创造性思维的必要性,并结合创造性思维培养中面临教育内容过于理论化、教育方式单一、人才培养模式缺乏针对性的问题,从创新教育内容、教育方式、人才培养模式三个方面提出改进措施,不仅丰富了高职院校职业规划教育的理论内容,而且对培养高职毕业生的创造性思维具有一定的帮助。

关 键 词：职业生涯规划 职业规划教育 创造性思维 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]