以单词为中心中医英语教学的效果与分析  

作　　者：贾锐[1] 刘明[1] 黄树明[2] 

机构地区：[1]黑龙江中医药大学基础医学院 [2]黑龙江中医药大学中医药研究院,黑龙江哈尔滨150040

出　　处：《中国科技博览》2014年第8期189-190,共2页China Science and Technology Review

基　　金：黑龙江省教育厅2012年度人文社会科学（面上）项目（12522277）

摘　　要：目的：探讨以构成中医术语的单词（而不是中医术语）为中心中医英语教学法的教学作用，优化中医英语教学。方法：随机将4年级级两个自然班分成实验组（43人）和对照组（44人），进行一个学期共32学时的中医英语教学，实验组采用单词为中心的中医英语授课法，对照组采用传统的授课法，并用调查问卷的形式考察了每组分别用在专业英语上自主学习的时间和每组医学英语学习兴趣的改变。结果：实验组期中期末成绩均优于对照组，期l末更明显。前后半学期实验组的自主学习时间少于对照组，兴趣好于对照组。结论：中医术语的学习是中医医学英语学习的关键，以构成中医术语的单词为教学重点的学习可以使中医英语的学习变得容易，提高学习效率，并且可以提高学生们的学习兴趣。

关 键 词：学习效率 中医术语 自主学习 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]