加拿大高中数学教材整体知识结构研究——以加拿大MacCGraw-Hill Ryerson出版数学课本为例  

作　　者：王奋平[1] 林梅 

机构地区：[1]南京师范大学课程与教学研究所 [2]浙江省温州市二十二中

出　　处：《中学数学（高中版）》2014年第3期37-41,共5页

基　　金：全国教育科学“十二五”规划2012年度单位资助教育部规划课题——高中数学教科书整体知识结构国际比较研究(FDB120423);全国教育科学规划2010年度中小学数学教育研究专项课题——中小学数学课程核心内容及其教学的研究(GOA107010);2011年度海南省教育科学“十二五”规划课题——黎族地区中学数学教学改革经验与案例实证研究(QJM12501)

摘　　要：2010年美国《新闻周刊》对全球100个国家的调查结果显示，加拿大教育质量位居全球第二位．现在中国很多中学和加拿大某些名校在中国大陆合作办学，采用加拿大教育体制，但需要通过加拿大各省教育督导每年的督导检查，学生可以直接参加加拿大组织的各类考试，成绩合格，可以直接申请加拿大高校就读．加拿大教育体制与中国接近，公立学校普遍实行中小学义务教育，从小学到高中一般共12年．各省的学制不尽一致，一般以六、三、三（即6年小学、3年初中、3年高中）学制为多．

关 键 词：加拿大 数学课本 知识结构 数学教材 高中 出版 《新闻周刊》 中国大陆 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]