浅谈物理思想的教学渗透——以《直线运动》为例  

作　　者：闫峰[1] 

机构地区：[1]江苏省徐州市第一中学

出　　处：《中学物理教学参考》2014年第3期24-26,共3页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：通过教学案例的呈现、对实际问题的分析和教学中的问题设计，作者对《直线运动》中蕴含的多种物理思想进行了提取、并对各思想的教学渗透进行了探究性实践，分析了物理思想教学的可行性和重要性。

关 键 词：物理思想 教学案例 问题设计 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]