培养学生“三自能力”的实践与思考  

作　　者：马菊香 

机构地区：[1]浙江绍兴市树人小学

出　　处：《教书育人（教师新概念）》2014年第2期17-18,共2页

摘　　要：培养学生自我教育、自我管理、自我学习的“三自能力”，是当下小学德育的目标。学校应该把培养学生“三自能力”作为一项重要的德育任务来抓。

关 键 词：学生自我教育 能力 培养 实践 自我管理 自我学习 小学德育 德育任务 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]