问题教学法理论及其在不同年龄阶段学习中的相关应用研究综述  

作　　者：曹璇[1] 李倩颖[1] 

机构地区：[1]宿迁学院

出　　处：《考试周刊》2014年第12期160-161,共2页

基　　金：江苏省大学生实践创新项目资助、立项(201314160009Y)

摘　　要：新课程标准下，问题教学法受到极大关注，成为极其重要的课堂教学方法，并为越来越多的教学工作者所运用。本文通过文献检索、理论分析和比较研究．介绍了问题教学法的相关理论及优缺点，并重点介绍其在不同年龄阶段的应用，将问题教学法实际应用的可行性呈现在读者面前。

关 键 词：问题教学法 理论介绍 不同年龄阶段 应用研究 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]