突出“三大”核心 实现教学管理精细化  

作　　者：陆凤娟 

机构地区：[1]太仓市科教新城南郊小学

出　　处：《小学科学》2014年第2期122-122,共1页Science

摘　　要：认真做事能把事情做对，用心做事才能把事情做好。“精细化”指的就是后一种境界，把平常的事用心、精心地做好。当“精细化”成为每一个教育者的内在品质时，成为一所学校的管理境界时，它一定会绽放出异彩。近年来，我校在教学管理中突出“三大”核心，实现教学管理精细化，促进教育教学质量全面提升。一、核心一：教师专业的发展教师是教学的关键，只有教师自身发展了，才会有学生的发展，才会有高效的课堂，才能实现教学质量的提高。

关 键 词：管理精细化 教学管理 教育教学质量 教师自身发展 教师专业 内在品质 管理境界 教育者 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]