发展性评价在学前教育专业体育教学中的应用  

On the Practice of Developmental Evaluation in Preschool Education Major's Physical Teaching

作　　者：王可[1] 

机构地区：[1]长沙师范学院,长沙410100

出　　处：《学前教育研究》2014年第4期55-57,共3页Studies in Early Childhood Education

基　　金：湖南省哲学社会科学基金课题(批准号:11YAB022)的阶段性研究成果

摘　　要：发展性教学评价区别于传统的终结性评价和量化评价,它更加关注学生的进步幅度,在评价的过程中可运用多种评价方式、多维度评价视角。将发展性教学评价应用于学前教育专业学生的体育教学中,可以将学生纳入评价主体中,在评价内容上采用多元智能理论,评价方式上将更加注重过程评价。Developmental evaluation is different from the traditional summative evaluation and quantitative evaluation for it pays more attention to the improvement of the students and can use multiple evaluation methods and multi-dimensional evaluation views. Applied to the preschool education major＇s physical teaching, it could promote the all-round development of students and help build a more scientific and reasonable physical teaching evaluation system.

关 键 词：发展性评价 学前教育专业 体育教学 

分 类 号：G613.7[文化科学—学前教育学]