德育视角下高中导师制社交网络平台实施策略  

作　　者：彭阳 王英红[2] 

机构地区：[1]广东省深圳市第二高级中学,广东深圳518000 [2]北京信息科技大学,北京100086

出　　处：《现代中小学教育》2014年第2期106-107,共2页Modern Primary and Secondary Education

摘　　要：导师制是高中德育工作在新时期的一种有益探索,它以满足不同学生多样化发展需要为目的,对学生进行学业与道德同步指导的一种教学与德育一体化管理制度。而社交网络的迅速发展以及普及,使高中导师制的教育途径网络化成为可能。社交网络丰富了德育资源,拓宽了德育渠道,有利于提高导师辅导的效率和效果。导师运用这一新平台开展德育工作时可采取利用社交网络更新和共享学生成长电子档案信息,进行网络家访,创建主页进行多方互动以及个别化辅导等策略。

关 键 词：高中 导师制 社交网络 实施策略 德育 

分 类 号：G410[文化科学—教育学]