试论挫折教育在素质教育中的战略地位  

A discussion on the education of setbacks and its strategic position in quality education

作　　者：吴铁鸣 

机构地区：[1]黑龙江省林业教育学院

出　　处：《教育探索》2001年第2期15-16,共2页Education Exploration

摘　　要：本文对挫折教育在素质教育中的地位和作用进行了阐述，强调挫折教育是目前中小学全面实施素质教育的突破口，同时对实施挫折教育的有效途径和方法进行了有益的探讨，并对由挫折教育可能引发的心理障碍问题提出了建设性的预防措施。作者提出了“挫折阈限”这一新概念，为广大教育工作者今后落实挫折教育提供了好的经验。

关 键 词：心理挫折教育 “挫折阈限” 恶性教育 战略地位 素质教育 中小学 学生 淬砺教育 心理障碍 

分 类 号：G479[文化科学—教育学] G635.5[文化科学—教育技术学]