在亲子游戏活动中培养婴幼儿的语言交流能力  

作　　者：杨晓岚[1] 孙爱平 

机构地区：[1]常州工学院师范学院,江苏常州213022 [2]常州市薛家镇聚怡花园幼儿园,江苏常州213125

出　　处：《教育导刊（下半月）》2014年第2期73-75,共3页Journal of Educational Development

基　　金：江苏省教育厅2013年高校哲学社会科学基金指导项目“幼儿园游戏情境下3-6岁儿童同伴语言交流模式及其指导策略研究”(课题编号:2013SJD880062)的阶段性研究成果

摘　　要：亲子游戏活动为婴幼儿的语言运用提供了良好的平台和机会，但在当前的亲子游戏活动中，婴幼儿语言表达的机会较少．家长与婴幼儿的语言交流互动不足，婴幼儿与同伴的交流机会有限，教师缺乏对亲子语言交流过程的科学指导。在亲子游戏活动中培养婴幼儿的语言交流能力，应当重视亲子游戏氛围的营造、游戏活动内容的设计、游戏组织形式的多样化及游戏指导方法等。

关 键 词：亲子游戏 婴幼儿 语言教育 语言交流能力 

分 类 号：G616[文化科学—学前教育学]