思想政治教育学科理论研究:评价与展望  

作　　者：邱柏生[1] 董雅华[2] 

机构地区：[1]复旦大学国际关系与公共事务学院 [2]复旦大学社会科学基础部,上海200433

出　　处：《思想理论教育》2014年第2期30-35,共6页Ideological & Theoretical Education

摘　　要：通过对30年来思想政治教育学科理论研究成果的反思性评价,需要我们充分认识学科研究的学理指向。目前,思想政治教育学理论研究存在着两大表现形态,即本体形态和方法论形态。本体形态可能表现为理论硬核、中层理论和表层理论三大方面,而方法论形态是指研究成果在分析方法上所体现的层次等级,主要分成抽出要素、抽出关系和抽出结构与原理三层。明确思想政治教育理论研究的学理指向之目的,在于不断丰富本体形态和提升分析层次。

关 键 词：思想政治教育学科 30年 学理指向 理论硬核 思想政治教育学 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]