高职院校学生英语学习动机影响因素分析  

作　　者：孔娜[1] 

机构地区：[1]大连东软信息学院英语系,辽宁大连116023

出　　处：《兰州教育学院学报》2014年第2期129-131,共3页Journal of Lanzhou Institute of Education

摘　　要：本研究采用问卷加访谈的方法,以辽宁省两个主要城市的两所高职院校的214名学生为对象,分析了影响高职学生英语学习动机的因素。研究结果表明:就业压力以及中国社会的人才评价标准对学生的英语学习动机及动机强度有很大影响;社会发展以及企业的需求对学生的动机及动机强度有相当程度的影响;与英语水平偏高和偏低的学生相比,学习环境对中等英语水平学生的学习动机及动机强度的影响更大;家庭因素和学生过去的学习经历对学生的英语学习动机有一定影响。

关 键 词：高职院校学生 英语学习动机 影响因素 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]