PBL教学法在肝病科住院医师规范化培训中的实践  

作　　者：李莹[1] 岳维芸 刘一博[1] 邢练军[1] 张玮[1] 

机构地区：[1]上海中医药大学附属龙华医院,上海200032 [2]海中医药大学,上海201203

出　　处：《中国中医药现代远程教育》2014年第3期85-86,共2页Chinese Medicine Modern Distance Education of China

基　　金：上海市中医药事业发展三年行动计划[No:ZYSNXD-CC-MZY010];上海市第三批中医临床优势专科(专病)建设项目[No:ZYSNXD-YL-YSZK-002]

摘　　要："以问题为基础的学习"(Problem-Based Learning,PBL)是一种以问题为基础、以医学生为主体、以小组讨论为形式,在辅导教师的引导下,围绕某一医学专题或具体病例的诊治等问题进行研究的教学方法。本研究立足于中医中药特色,同时结合PBL教学方法在住院意识规范化培训方面进行了实践,发现PBL教学有利于培养护生学习的主动性、积极性及形成双向交流。通过住院医师充分应用现代化科技手段进行自学,结合PBL教学要求住院医师主动参与学习,从而大大提高学习效果和长期记忆的形成。PBL教学是使住院医师面对具体的临床问题,置身于一个现场的问题场景,将各基础学科和临床学科的知识点贯穿于一个真实的临床病例中去,使各学科相互渗透,大大提高住院医师对于个案的分析和解决问题的能力。另外该教学方法体现了基础医学知识的重要性,在这方面医院就必须做得更好,为住院医师们安排更多更合理的理论课,以加强住院医师们的理论水平。

关 键 词：PBL教学方法 培训 肝病 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R575-4[文化科学—教育学]