结合循证医学的CBL教学法在病理生理学中的应用效果  

作　　者：崔芳芹[1] 姜丽娜[1] 赵云霞[1] 马琳[1] 赵士弟[1] 

机构地区：[1]蚌埠医学院病理生理学教研室,安徽省蚌埠市233030

出　　处：《医学理论与实践》2014年第6期832-834,共3页The Journal of Medical Theory and Practice

基　　金：蚌埠医学院教研项目(jYxm1346)

摘　　要：病理生理学教学中采用案例教学法,在完成教学任务的同时,不仅激发了学生的学习兴趣,提高了学生的综合素质,同时也更好地使理论教学与临床实践相结合,真正做到教学相长,对培养高质量医学人才具有重要意义。

关 键 词：循证医学 CBL教学法 病理生理学 效果 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]