马琳

作品数：8被引量：27H指数：3
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供职机构：蚌埠医学院更多>>
发文主题：乳腺肿瘤病理生理学乳腺癌组织LET-7VEGFR-3更多>>
发文领域：医药卫生文化科学更多>>
发文期刊：《中国老年学杂志》《医学理论与实践》《山西医科大学学报》《中国组织化学与细胞化学杂志》更多>>
所获基金：安徽省高校省级自然科学研究项目更多>>
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乳腺癌组织中血管内皮生长因子-D和PTEN的表达及临床意义被引量：3
《蚌埠医学院学报》2015年第6期704-707,共4页赵云霞 刘恒超 马琳 赵瑾 
安徽省教育厅高校自然科学研究项目(KJ2013Z206);安徽省教育厅自然科学研究项目(KJ2013B148)
目的:探讨乳腺癌组织中血管内皮生长因子-D(VEGF-D)和10号染色体缺失的磷酸酶及张力蛋白同源物(PTEN)蛋白异常表达的作用及其临床意义。方法:应用免疫组织化学S-P法检测90例乳腺浸润性导管癌和20例乳腺良性增生性病变组织中VEGF-D蛋白和...
关键词：乳腺肿瘤 免疫组织化学 血管内皮生长因子-D 10号染色体缺失的磷酸酶及张力蛋白的同源物 
乳腺癌中VEGF-D/VEGFR-3与淋巴管生成的关系及临床意义探讨被引量：8
《中国组织化学与细胞化学杂志》2015年第1期85-89,共5页赵云霞 马琳 蔡兆根 
安徽省教育厅高校自然科学基金资助(KJ2013Z206)
目的研究乳腺癌组织中VEGFR-3、VEGF-D的表达与微淋巴管密度(LVD)及临床病理指标间的关系。方法应用免疫组织化学S-P法检测120例乳腺癌组织中VEGFR-3、VEGF-D的表达,Podoplanin标记微淋巴管,计数微淋巴管密度(LVD),分析VEGFR-3与乳腺癌...
关键词：乳腺肿瘤 血管内皮生长因子/血管内皮生长因子受体-3 微淋巴管密度 
结合循证医学的CBL教学法在病理生理学中的应用效果被引量：5
《医学理论与实践》2014年第6期832-834,共3页崔芳芹 姜丽娜 赵云霞 马琳 赵士弟 
蚌埠医学院教研项目(jYxm1346)
病理生理学教学中采用案例教学法,在完成教学任务的同时,不仅激发了学生的学习兴趣,提高了学生的综合素质,同时也更好地使理论教学与临床实践相结合,真正做到教学相长,对培养高质量医学人才具有重要意义。
关键词：循证医学 CBL教学法 病理生理学 效果 
浅谈如何提高《病理生理学》教学中学生的学习兴趣被引量：2
《医学理论与实践》2013年第23期3209-3210,共2页马琳 赵士弟 崔芳芹 赵瑾 
蚌埠医学院项目jyxm1116
病理生理学是一门沟通临床医学与基础医学的"桥梁"性学科,该学科理论性、实践性较强,内容复杂、难度较大,如何使学生由被动学习转变成主动学习,是当前病理生理学教学中面临的首要问题。笔者在恰当运用多媒体教学的基础上结合病例教学法...
关键词：病理生理学 教学 学习兴趣 
胃肠道间质瘤临床病理及OCT3/4表达与意义被引量：1
《中国老年学杂志》2012年第16期3421-3423,共3页马琳 李贵柱 
蚌埠医学院科研项目(No.BY0811)
目的探讨本院49例胃肠道间质瘤临床病理及干细胞因子OCT3/4在其中的表达及意义。方法回顾性研究蚌埠医学院病理科2006～2009年三年间的存档49例GIST病例的临床病理学特征,免疫组化SP法检测49例胃肠道间质瘤石蜡标本的OCT3/4表达状况。结...
关键词：胃肠道间质瘤 OCT3/4 发生机制 
组织微阵列方法检测let-7b在乳腺癌组织中的表达
《蚌埠医学院学报》2012年第2期148-150,共3页马琳 李贵柱 孟刚 
目的:探讨let-7b在乳腺癌组织中的表达。方法:建立组织微阵列,应用原位分子杂交检测80例人乳腺癌组织和22例乳腺良性病变组织中let-7b的表达。结果:乳腺癌组织中let-7b阳性率为35.0%,低于乳腺良性病变组织中的59.1%(P<0.05)。结论:let-7...
关键词：乳腺肿瘤 let-7b MIRNA 
川芎嗪和缺血预适应对大鼠再灌注脑损伤的保护作用被引量：7
《山西医科大学学报》2010年第2期97-99,185,共4页李贵柱 陈前芬 马琳 
目的探讨缺血预适应和川芎嗪对大鼠缺血再灌注脑损伤的保护效应,及其与ERK的关系。方法健康雄性SD大鼠40只,随机分为5组:对照组、缺血再灌注组、预适应+缺血再灌注组、川芎嗪+缺血再灌注组、预适应+川芎嗪+缺血再灌注组,采用预适应川芎...
关键词：缺血再灌注损伤 川芎嗪 缺血预适应 细胞外信号调节激酶 
实验设计在机能实验学中的意义被引量：1
《中国医药导报》2007年第10S期116-117,共2页马琳 陈前芬 李贵柱 
机能实验是一门把生理学、病理生理学、药理学有机结合在一起的综合性的实验性课程。机能实验教学中,在学生掌握动物实验基本操作技能的基础上,开展实验设计,可充分调动学生的学习积极性、主动性,提高学生分析、解决问题的能力,培养创...
关键词：实验设计 机能实验 
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