班主任教育案例——爱在成长中  

作　　者：包莉[1] 

机构地区：[1]常州卫生高等职业技术学校

出　　处：《考试周刊》2014年第15期175-176,共2页

摘　　要：一、案例背景 “90后”职校生普遍个性张扬，独立叛逆。他们好奇心强，知识面广，表现出极强的学习能力、思辨能力、表达能力；追求快乐，追求幸福，但不愿付出，缺乏毅力；追求时尚，推崇民主，渴望平等，乐于展示自我，自我感觉良好，但几乎不会由衷地为别人着想．换位思考。班主任工作是一项艰巨而复杂的任务。它不仅需要爱心、耐心与细心，还需要创造。最让我有成就感的就是我们班男生A的成长。三年以来，他从一个惹事的小刺头变成了有责任心的男子汉，让我们一起见证他的成长。

关 键 词：班主任工作 教育案例 成长 “90后” 个性张扬 学习能力 思辨能力 表达能力 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]