“卓越课程”创新型教学模式的构建与研究  

作　　者：杨延 

机构地区：[1]江南大学教务处,江苏无锡214122

出　　处：《黑龙江高教研究》2014年第2期16-18,共3页Heilongjiang Researches on Higher Education

基　　金：2013年江苏省高等教育教改研究立项课题重点项目"以能力提升为导向的研究性教学与学习支持系统建设研究"(编号:2013JSJG025)阶段性成果

摘　　要：江南大学不断深化教育教学改革,切实推进教育创新,积极开展"卓越课程"建设。创设了基于课题的梯式教学、实践型链式教学、多效合一的双语教学、资源支持型教学、案例型教学、一体化教学、"2+1+1"分层实践教学、学习档案式教学等多种教学模式。调查问卷分析结果表明:学生对课程总体评价满意度为98.87%,课程提高了学生素质,培养了多种能力。教师水平显著提升,团队结构得以优化。创新的管理模式,可为高校课程建设提供借鉴。

关 键 词：江南大学 卓越课程 教学模式 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]