卓越课程

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提升基层一线教师科研能力助推教育家精神落地见效
《华夏教师教育》2024年第10期57-58,共2页蔡增灏 
新时代、新征程,强教必先强师。江津通过已有科研组织提升基层学校的科研能力,丰润弘扬教育家精神的土壤和生态,积极贯彻落实教育部基础教育课程深化行动;以重庆市卓越课程五年实践规划为导向,以区政府的基础教育品质提升工程、区教委...
关键词：基础教育课程 教书育人 教师科研能力 基层学校 仁爱之心 品质提升 道德情操 卓越课程 
推进卓越课程 落实学科融合——卓越课程插秧实践活动与数学学科融合的实践与探索
《云南教育（小学教师）》2024年第9期34-36,共3页吴春莉 
劳动创造了物质财富和精神财富,劳动教育对培养学生德智体美劳五育全面发展具有重要的意义。为着力解决当前基础教育普遍存在的“重于智、疏于德、弱于体、少于美、缺于劳”现状,全面培养有理想、有本领、有担当的时代新人,楚雄师范学...
关键词：学科融合 时代新人 附属小学 楚雄师范学院 实践与探索 以学生为本 劳动实践 五育 
卓尔不群 雅行天下——儋州市那大实验小学卓越课程简介
《新教育（海南）》2024年第22期F0004-F0004,共1页刘国政 
儋州市那大实验小学建校于1958年,坐落在那大城区。依托地方文化愿景,2019年那大实验小学厘定了“卓尔不群、雅行天下”的核心“卓雅”文化,提出了“静心教书,潜心育人,办高质量名校”的办学理念。儋州市教育局授予学校“魏秀丽特色课...
关键词：特色课程 办学理念 儋州市 实验小学 卓越课程 教书 
优化语文生活 提高学习效益
《中小学班主任》2024年第16期30-33,共4页张永杰 
语文生活是儿童生活的重要组成部分;有什么样的语文生活,就有什么样的语文素养。目前教学中,小学生语文生活存在语文活动随意性大、语文作业名目繁多、语文课堂高耗低效等问题。对此,优化语文生活的有效路径主要有:一以贯之——改善课...
关键词：课堂生态 语文活动 卓越课程 语文生活 
深化教学改革,实现减负提质
《重庆陶研文史》2024年第1期44-46,共3页丁洪 
“双减”的宗旨是最大力度的缓解校内外带来的身心压力。这需要学校、学生、家长互相协同,在帮助学生减轻作业负担,提升学习成效的层面上,转变学生的思维理念和学习模式。从学校的层面上讲,减负提质,尤其需要深化课堂教学改革、研发卓...
关键词：减负提质 卓越课程 作业设计 社团活动 
苏格兰卓越课程实践特征与新动向被引量：2
《比较教育学报》2023年第6期158-171,共14页熊艳青 徐丹 孟晓瑞 
2020年度湖南省社科基金一般项目“硕士研究生与导师互动的现状与改进策略研究”(项目编号:SKZ2020212)。
卓越课程是苏格兰有史以来最具颠覆性的课程改革之一。在课程实践层面,卓越课程构建了四项核心能力目标、形成了多元化的学习渠道、课程重视“自上而下”与“自下而上”的双向建构、评估呈现分阶段、多元评价特征。然而部分学者对卓越...
关键词：卓越课程 实践 争议 新动向 
“探秘冬至”地理跨学科主题教学设计被引量：2
《地理教育》2023年第S01期80-84,共5页高庆雪 刘璇 胡蓉 
2022年,教育部公布《义务教育地理课程标准(2022年版)》,为教学提供全新指引方向,其中提到的跨学科主题教学成为教学研究中的重要内容。跨学科教学是许多国家提倡的一种教学形式,如美国的STEM教育、英国的“卓越课程”和芬兰的“现象教...
关键词：中小学阶段 主题教学 跨学科教学 核心素养培养 创设情境 教学研究 卓越课程 教学形式 
基于线上线下混合模式的《嵌入式系统原理与应用》的教学改革与实践被引量：6
《科技风》2022年第36期131-133,共3页安晓光 
吉林工商学院《嵌入式系统原理与应用》课程教学改革项目;吉林工商学院“金课”——《嵌入式系统原理与应用》建设计划项目。
课程以学生为中心,采用“CDIO教学模式”为教育理念。一方面以“问题为导向”,组织学生进行线上讨论;另一方面“依托仿真实验平台”,将一些比较抽象和较难的实验内容,以视频动画地形式向学生展示,以立体化、多层次为思路,循序渐进地提...
关键词：CDIO教学模式 线上线下混合式教学 嵌入式系统原理 卓越课程 
朝着诗意的远方坚定前行
《生活教育》2022年第30期28-30,共3页靳晓红 
人生之美,莫过于相遇。教育之美,莫过于与新教育相遇。2019年4月,在江苏新沂我们与新教育美丽遇见。三年来,临小人怀揣着“过一种幸福完整的教育生活”的梦想,深度融入新教育实验之中,营造书香校园、师生共写随笔、构筑理想课堂、研发...
关键词：书香校园 理想课堂 新教育实验 江苏新沂 完整的教育 卓越课程 小人 
新教育卓越课程提升综合素养探究
《文理导航》2022年第30期76-78,共3页李佳玲 
在当前的教育背景下,“新教育卓越课程”逐渐成为重要的教育理念,而如何根据这一教育理念培养学生综合素养也成为教师需要重点思考的问题之一。因此,笔者对“新教育卓越课程”相关的文献资料进行了一定的研究,并立足于教学实践进行了观...
关键词：新教育 卓越课程 综合素养 初中道德与法治 
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