深化教学改革,实现减负提质  

作　　者：丁洪 

机构地区：[1]重庆高新技术产业开发区育才学校

出　　处：《重庆陶研文史》2024年第1期44-46,共3页

摘　　要：“双减”的宗旨是最大力度的缓解校内外带来的身心压力。这需要学校、学生、家长互相协同,在帮助学生减轻作业负担,提升学习成效的层面上,转变学生的思维理念和学习模式。从学校的层面上讲,减负提质,尤其需要深化课堂教学改革、研发卓越课程、改革作业设计、推进社团活动、改变评价方式,积极推进教师队伍建设,提高教师队伍素质。

关 键 词：减负提质 卓越课程 作业设计 社团活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]