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对“恢复疲劳”语言现象的理解及备考策略
《语文世界(中旬刊)》2025年第3期60-61,共2页张书亮 
在新课程、新教材、新高考“三新”背景下,学习任务群“语言积累、梳理与探究”在高考“语言文字运用”板块中不断创新实践。本文以2024年新高考Ⅰ卷第22题为例,分析在语文活动中对语言现象的积累、梳理与情感认同,从中感受祖国语言的...
关键词：语言现象 积累梳理 语文活动 探索规律 
为晚辈鼓掌
《小学语文教师》2025年第3期13-15,共3页何夏寿 
《小学语文教师》的执行主编杨文华先生约我写一篇关于恩师周一贯先生的文稿。接到电话时,我正和周老师一起,在绍兴市越城区参加第七届“越语文”大课堂教学观摩研讨活动。2017年春天,周老师到我们学校参加语文活动,看到我校新建的童话...
关键词：小学语文教师 语文活动 周一贯 执行主编 绍兴市越城区 剧场 
飞架“教育戏剧”与“整本书阅读”的彩虹——初中语文跨学科融合教学的实践
《语文世界(中旬刊)》2025年第2期33-35,共3页胡洁敏 
教育戏剧能激发学生学习动力与情感共鸣,整本书阅读有助于提升学生的综合理解力和批判性思维能力。两者融合施教,可丰富语文课堂教学手段,激发学生学习活力,为跨学科教学提供了新视野。
关键词：教育戏剧 整本书阅读 初中语文活动 跨学科融合教学 
落实立德树人任务 筑牢汉字规范意识——“辨析并改正错别字”解题策略探析
《教学考试》2025年第10期57-59,共3页罗先念 
《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)中明确指出:“在语文活动中,积累有关汉字、汉语的现象和理性认识,了解汉字在汉语发展和应用中的重要作用,巩固和加深义务教育阶段所学的汉字知识;体会汉字、汉语...
关键词：祖国语言文字 义务教育阶段 立德树人 语文活动 《课程标准》 策略探析 汉字规范 汉字知识 
初中语文“活动·探究”单元作业设计的实践思考——以统编语文教材九(上)第一单元作业设计为例
《初中生世界(初中教学研究)》2025年第1期30-32,共3页于丽娜 
江苏省教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于认知负荷理论的初中语文单元作业设计的实践研究”(课题编号:B/2023/03/210)阶段性研究成果。
“双减”背景下的“活动·探究”单元作业设计,教师需要深入研读新课标,紧密结合单元特点、学习目标、学习效果和学生个性差异,通过精心规划活动设计、科学整合作业内容、巧妙搭建学习支架以及实施分层作业设计等措施,有效培养学生的实...
关键词：“活动·探究”单元 单元作业设计 减负增效 
基于学习任务群的初中语文“活动·探究”演讲单元教学研究
《试题与研究》2025年第1期19-21,共3页陈文塔 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度“协同创新”专项课题“基于学习任务群的语文‘活动·探究’单元教学研究”(编号:Fjxczx23-177)的研究成果。
演讲是一种重要的沟通能力,也是学生通过语文课程学习所需具备的关键能力。初中语文“活动·探究”单元教学以学习任务群为基础,强调学生的主体性和实践性。通过分析初中语文“活动·探究”演讲单元的教学原则、价值、现状,提出了一系...
关键词：学习任务群 初中语文 活动·探究 演讲单元 教学策略 
畅游学海,打造本真语文课堂——淮阴师范学院第一附属小学语文活动掠影
《七彩语文》2025年第4期F0004-F0004,共1页
淮阴师范学院第一附属小学是一所充满活力与创意的学校。在这里,教师坚守本真文化,每一堂课都仿佛是一次精彩的旅行。他们用智慧和热情,引领学生在知识的海洋中遨游,感受语文的无穷魅力。丰富多彩的语文活动丰富了学生的语文生活。他们...
关键词：附属小学 语文活动 引领学生 课本剧表演 语文生活 淮阴师范学院 一所 本真语文 
增强初中语文“活动·探究”单元过程性评价有效性策略——以统编版八年级上册“活动·探究”(新闻)单元为例
《云南教育(中学教师)》2025年第1期16-19,共4页于维肖 
“活动·探究”单元是统编版初中语文教材中设置的新型单元,是通过实践活动促进学生提升语文综合能力,从而实现语文核心素养落地的单元。教师增强“活动·探究”单元过程性评价的有效性,能够使“活动·探究”单元的教学效果显著提升,进...
关键词：初中语文教材 过程性评价 语文综合能力 核心素养 单元过程 教学效果 有效性策略 八年级 
初中语文“活动·探究”教材分析及单元教学策略研究
《作文（高中版）》2024年第12期29-30,共2页徐朵 
一、“活动·探究”教材分析“活动·探究”单元由三项任务组成,即文本阅读、合作探究、创作表达,将听、说、读、写融为一体。在统编版八年级、九年级的语文教材中,共设置了四个“活动·探究”单元,分别包括八年级上册的新闻单元、八年...
关键词：初中语文 合作探究 语文教材 教材分析 语文课程 文本阅读 九年级 创作表达 
初中语文“活动·探究”单元戏剧教学研究——以统编初中语文九年级下册第五单元为例
《语文教学通讯》2024年第48期57-59,共3页李冉冉 
戏剧是一门综合艺术,兼具文学性和舞台性。统编初中语文教材将戏剧有机地安排在“活动·探究”单元中,将戏剧学习分解为“阅读与思考”“准备与排练”“演出与评议”三大任务,做到了“目标统一、情境统一、活动统一”。在引导学生深入...
关键词：戏剧教学 核心素养 文化内涵 
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