汉字规范

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落实立德树人任务 筑牢汉字规范意识——“辨析并改正错别字”解题策略探析
《教学考试》2025年第10期57-59,共3页罗先念 
《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)中明确指出:“在语文活动中,积累有关汉字、汉语的现象和理性认识,了解汉字在汉语发展和应用中的重要作用,巩固和加深义务教育阶段所学的汉字知识;体会汉字、汉语...
关键词：祖国语言文字 义务教育阶段 立德树人 语文活动 《课程标准》 策略探析 汉字规范 汉字知识 
《尔雅音义》异体字研究
《汉字文化》2025年第1期79-81,共3页史建华 
自汉代《说文解字》《尔雅》开辞书编写之先河后,越来越多的字书著作也随之出现。到了魏晋南北朝,大量韵书著作蜂出。汇集前人对儒家经典训释的专书辞典的《经典释文》,其收词广泛,音义兼训,为后世对经书的研究提供了重要的参考资料,而...
关键词：《尔雅音义》 异体字 汉字规范 
“语言文字规范化论文评比活动”参评须知
《语文世界（中旬刊）》2024年第11期F0003-F0003,共1页
2001年1月1日,《中华人民共和国国家通用语言文字法》正式施行,这是我国第一部关于语言文字的专门法律。该法的发布确定了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位和适用范围,对于促进民族团结、社会进步意义重大。2013年6月5日...
关键词：语言文字规范化 论文评比 《中华人民共和国国家通用语言文字法》 规范汉字 国家通用语言文字 汉字规范 适应新形势 社会各领域 
《龙龛手鉴》与《干禄字书》的传承关系
《文化产业》2024年第10期151-154,共4页刘鋆 凌宏惠 
湖南省教育厅科研项目“《详校篇海》与明代字韵书关系及其相关音义材料整理研究”(编号:20A314);湖南省高校教学改革研究项目“拔尖人才培养模式下《古代汉语》课程教学的建设与探索——以‘杨树达学堂’培养基地为例”(HNJG-2020-0166)。
唐代的正字运动使得俗字得到了一定程度的规范。在此过程中,正字学书发挥了重要的作用,同时也影响了宋辽时期字韵书的编写。现通过梳理唐代最具代表性的正字学书《干禄字书》与辽代俗字学书《龙龛手鉴》在编纂上的传承关系,分析唐宋时...
关键词：汉字规范 俗字 《龙龛手鉴》 异体字整理 传承关系 正字运动 《干禄字书》 正字学 
西藏乡村小学低年级学生汉字规范书写的实践研究
《故事家（下）》2024年第3期190-192,共3页郝慧娟 
在当今社会,汉字规范书写教学对小学生的语文素养起着至关重要的作用。随着社会的不断发展和变化,传统的教学方式已经无法满足学生的需求。因此,本研究旨在通过对西藏乡村小学低年级学生汉字规范书写的实践研究,提出一种更加切实可行和...
关键词：小学低年级学生 汉字规范 书写教学 书写习惯 书写水平 语文素养 语文学科 西藏乡村 
西藏乡村小学低年级学生汉字规范书写的实践研究
《故事家（下）》2024年第3期211-213,共3页刘小花 
目前,西藏乡村地区的教育已进入高质量发展新阶段,但在汉字书写教学方面,还面临着诸多挑战。本文旨在探讨如何在西藏乡村小学低年级阶段有效实施汉字规范书写教学,以提高学生的书写能力和文化素养。通过分析当前教学现状,提出针对性的...
关键词：小学低年级学生 书写教学 汉字规范 书写能力 西藏乡村 教学现状 提供参考 策略和建议 
小篆构件“卪”的来源及去向——兼谈秦“书同文”规范汉字的策略
《兰州文理学院学报（社会科学版）》2024年第1期42-49,共8页陈晓强 肖存昕 
国家社科基项目“汉语词汇孳生与汉字形体繁衍关系研究”(21BYY028)。
殷商甲骨文构件“卪”演变至西周金文,形体由跪姿的■演变为站姿的■.秦“书同文”将■形规范为■的构件义调整为符节及与符节相关的政令、节制等义.与“卪”形体相同或相似的战国秦文字构件,秦“书同文”多类化为■未能独立成字,■构...
关键词：卪 小篆 书同文 汉字规范 
西藏乡村小学低年级学生汉字规范书写的实践研究
《故事家（下）》2024年第3期253-255,共3页母乾权 
汉字作为中华文化的载体,其书写规范性对于学生的语言能力和文化素养的培养具有重要意义。然而,在西藏乡村地区,由于教育资源相对有限、师资力量不足等因素,小学低年级学生在汉字书写方面存在一定的困难。本研究旨在通过实践探索,提出...
关键词：小学低年级学生 汉字书写 教育资源 实践探索 汉字规范 西藏乡村 有效的教学 师资力量 
西藏乡村小学低年级学生汉字规范书写的实践研究
《故事家（下）》2024年第3期166-168,共3页白珍 
汉字,作为中华文明的载体,承载着丰富的历史和文化内涵。在西藏乡村小学低年级学生的语文学习中,汉字书写占据了举足轻重的地位。规范的汉字书写不仅能够帮助学生准确、高效地掌握语言文字,还能够促进他们的认知能力发展,增强他们对中...
关键词：小学低年级学生 汉字书写 汉字规范 认知能力发展 语言文字 教学策略 西藏乡村 制定和实施 
语文教学中书法艺术的传承
《教育艺术》2023年第7期47-47,共1页汝建春 
书法是我国优秀的传统文化之一,汉字书法的艺术价值较高,具有较强的鉴赏价值。小学语文课堂开展书法教学,有利于大力弘扬书法文化,帮助学生拓展学习知识面,提高学生的书法知识,培养学生的汉字规范书写意识,让学生感受书法的艺术魅力。...
关键词：儿歌教学 小学语文课堂 汉字书法 书法文化 汉字字形 书法教学 汉字规范 书法艺术 
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