西藏乡村小学低年级学生汉字规范书写的实践研究  

作　　者：白珍 

机构地区：[1]墨竹工卡县尼玛江热乡中心小学

出　　处：《故事家（下）》2024年第3期166-168,共3页

摘　　要：汉字,作为中华文明的载体,承载着丰富的历史和文化内涵。在西藏乡村小学低年级学生的语文学习中,汉字书写占据了举足轻重的地位。规范的汉字书写不仅能够帮助学生准确、高效地掌握语言文字,还能够促进他们的认知能力发展,增强他们对中华文化的认同感和自豪感。本文将深入探讨如何制定和实施适用于西藏乡村小学低年级学生的汉字规范书写教学策略。

关 键 词：小学低年级学生 汉字书写 汉字规范 认知能力发展 语言文字 教学策略 西藏乡村 制定和实施 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]