西藏乡村小学低年级学生汉字规范书写的实践研究  

作　　者：母乾权 

机构地区：[1]墨竹工卡县尼玛江热乡中心小学

出　　处：《故事家（下）》2024年第3期253-255,共3页

摘　　要：汉字作为中华文化的载体,其书写规范性对于学生的语言能力和文化素养的培养具有重要意义。然而,在西藏乡村地区,由于教育资源相对有限、师资力量不足等因素,小学低年级学生在汉字书写方面存在一定的困难。本研究旨在通过实践探索,提出有效的教学策略,以促进西藏乡村小学低年级学生汉字书写的规范性。

关 键 词：小学低年级学生 汉字书写 教育资源 实践探索 汉字规范 西藏乡村 有效的教学 师资力量 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]