信息技术环境支持下的中小学校本培训机制研究——基于传播学与知识管理视野  

作　　者：刘智明[1] 

机构地区：[1]西北师范大学教育技术学院,甘肃兰州730070

出　　处：《电化教育研究》2014年第4期17-20,共4页E-education Research

基　　金：西北师范大学2012年度青年教师科研能力提升计划项目"销售学视域下面向成人学习者的‘知识推销’研究"(项目编号:SKQNYB12022)

摘　　要：本文建立在传播学与知识管理相关理论的基础上,通过运用传播学与知识管理的相关知识研究教师培训过程,提出在培训中进行培训情境、培训模式、传播手段、组织建设和知识转化等五个方面的改进,以求优化培训过程,提升培训效果。

关 键 词：隐性知识 显性知识 SECI 知识管理 校本培训 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]