面向数字一代的电子教材用户体验设计研究——以《Photoshop图像处理》电子教材的用户体验设计为例  

作　　者：王晓晨[1] 郭鸿[2] 杨孝堂[3] 张晓英[4] 黄荣怀[4] 陈桄[4] 

机构地区：[1]首都师范大学教育技术系,北京100048 [2]国家开放大学工学院,北京100081 [3]国家开放大学教学资源管理处,北京100081 [4]北京师范大学知识工程研究中心,北京100875

出　　处：《电化教育研究》2014年第4期77-82,共6页E-education Research

基　　金：2013年度北京哲学社会科学规划项目"‘数字一代’学习调查及电子教材设计对策研究"(课题批准号:13JYC020);中央广播电视大学;数字学习与教育公共服务教育部工程研究中心"全媒体电子教材项目合作研究"

摘　　要：随着数字一代对信息化学习需求的深入,电子教材的发展从关注内容开发逐步过渡到关注用户体验设计。本研究采用案例分析法,界定了电子教材用户体验的内涵及价值、可靠性、可用性、合意性和适应性五大基本构成要素;结合用户体验对"自然"和"流"的需求提出了设计中应遵循的基本原则;最后,以《Photoshop图像处理》电子教材设计为例,展示了用户体验设计的初步解决方案。

关 键 词：数字一代 电子教材 用户体验设计 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]