关怀与超越:教师远程研修的文化愿景  

作　　者：刘远胜 许泽能 

机构地区：[1]乐山市中小学教师培训中心,四川乐山614000

出　　处：《继续教育研究》2014年第3期32-33,共2页Continuing Education Research

基　　金：四川省哲学社会科学重点研究基地--四川省教师教育研究中心资助项目"农村中小学教师远程培训研修文化的实践构建研究"(编号:TER2012-025)的研究成果之一

摘　　要：教师远程研修基于主导者的关怀与参与研修教师自我超越愿景的契合,通过唤醒激励与氛围感染,学思扬弃与研习创生,放下敞开与分享合作的文化培育,培育持续践行自我超越信念,体验专业幸福的远程研修共同体文化。

关 键 词：远程研修 文化愿景 关怀 超越 

分 类 号：G727[文化科学—成人教育学]