重视个体差异 提高教学效率  

作　　者：石建军 

机构地区：[1]甘肃省陇西县南安柴家门小学

出　　处：《教师》2014年第8期94-94,共1页Teacher

基　　金：甘肃省定西市教育科学“十二五”规划课题“关注学生个体差异和不同学习需要的策略研究”研究成果[课题编号:DX(2013)GHB031]

摘　　要：数学课程是促进学生全面、持续、和谐的发展。教师在数学课堂教学过程中要重视因材施教，做到以下几点：创设生动有趣的情境，因材施教激发学习兴趣；创设自主学习环境，营造因材施教的课堂气氛；依据教学内容，选择恰当的教学方法因材施教；关注学生的个体差异，培养良好的学习习惯。

关 键 词：个体差异 因材施教 兴趣 习惯 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]