疼痛诊疗学示教教学中PBL教学法的应用  

作　　者：陈其彬[1] 郝涌刚[1] 刘小男[1] 吴彬[1] 

机构地区：[1]重庆医科大学附属第一医院麻醉科

出　　处：《时代教育》2014年第7期138-139,共2页Time Education

摘　　要：本文旨在探讨以问题为基础的学习（ problem-based learning，PBL）教学法在疼痛诊疗学示教教学中的应用效果。随机分为传统的以授课为基础的学习（LBL）组和PBL组，通过考试和问卷调评估PBL教学的效果。结果PBL教学组学生的理论考试及学习能力显著高于LBL教学组（ P＜0.05）。从而得出结论,在疼痛诊疗学示教教学中，PBL教学法效果优于LBL教学法，有助于培养学生学习能力。

关 键 词：疼痛诊疗 PBL教学 LBL教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]