对钢琴即兴伴奏教学效果影响因素的分析  

作　　者：邓元新 

机构地区：[1]贵州省黔南民族幼儿师范高等专科学校,贵州黔南551300

出　　处：《大众文艺（学术版）》2014年第5期256-257,共2页

摘　　要：钢琴即兴伴奏教学是钢琴教学中的重要组成部分,对于提升演奏者音乐素养、艺术素养具有重要的作用。随着社会需求的发展,钢琴即兴伴奏渐渐成为一门独立的学科,但是当前各大音乐院校、系对于即兴伴奏教学课程的开设没能紧跟时代的步伐,在课程设置以及课堂内容安排上存在一系列影响教学效果的问题。本文针对钢琴即兴伴奏能力培养过程中对教学效果存在影响的因素进行分析,并提出改善教学效果的几种策略。

关 键 词：钢琴 即兴伴奏 教学 效果 改善 

分 类 号：J624.1[艺术—音乐]