应用型本科国际化人才培养目标下的双语教学研究——借鉴非指导性教学理论  

作　　者：单令彬[1,2] 

机构地区：[1]北京联合大学商务学院 [2]首都经济贸易大学会计学院

出　　处：《湖南社会科学》2014年第2期243-246,共4页Social Sciences in Hunan

基　　金：2013年北京联合大学人才强校计划人才资助项目资助;2013年北京联合大学校级教改项目"非指导性模式下双语教学体系研究--面向应用型高校"阶段性成果

摘　　要：在全球经济一体化的背景下,我国应用型本科院校肩负着培养大量能迅速学习、掌握新知识、新技能,具有创造性思维和能力的国际化应用型人才。但很多应用型本科院校的双语教学仍以传统的灌输型模式为主,再加上学生的外语水平不够高,因而教学效果不佳。本文借鉴卡尔·罗杰斯的非指导性教学理论,结合我国应用型本科院校生源特点,提出了双语教学模式的改革方案。

关 键 词：应用型本科 国际化人才 双语教学 非指导性教学 

分 类 号：G65[文化科学—教育学]