说题,演好解题教学的优美前奏——记一次教师说题尝试  

作　　者：蔡军喜 

机构地区：[1]广东省广州市开发区外国语学校

出　　处：《中国数学教育（高中版）》2014年第4期39-42,共4页

基　　金：广州市教育科学“十二五”规划课题——基于学生个体差异和不同学习需求的数学教学策略研究(11C057)

摘　　要：说题是一种“去虚务实”的有效校本教研形式，能有效提高教师对课堂教学的把握与引领能力。克服教学“愚蠢”；有效提高教师的交流与专业素养，为学校进行教研活动提供实用的活动模式与范例。通过实例加以说明。

关 键 词：说题教学 说题目 说解法 说教学 说引申 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]