让情境创设贴近现实  

作　　者：朱敏龙 

机构地区：[1]江苏省南京市金陵汇文学校

出　　处：《中国数学教育（初中版）》2014年第4期30-33,共4页

基　　金：江苏省“333高层次人才培养工程”196项科研资助项目——中学数学“再创造”发现式系列课型研究(BrA2010046)

摘　　要：通过具体实例说明数学情境的创设要符合学生的现实，要贴近学生的时事现实、认知现实、生活现实、科学现实，并针对性地提出教学建议．

关 键 词：数学情境 贴近现实 案例分析 设计建议 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]